LA SÉPTIMA EDICIÓN DE OHOLTZARA SALTO A ESCENA BATE RÉCORD DE IMPACTO ALCANZANDO LAS 7.040 ACCIONES PARA LOS JÓVENES DE LOS MUNICIPIOS DE LA RED DE TEATROS DE NAVARRA.
Son 29 los municipios de la Red de Teatros de Navarra – Nafarroako Antzoki Sarea (RTN-NAS) que han participado en la séptima edición del programa Oholtzara Salto A Escena. Un programa que pretende acercar las Artes Escénicas (AA.EE.) al público joven y convertirlo en su protagonista dándole su “Propia Voz”. Esta iniciativa cuenta desde su creación con el apoyo de las Fundaciones Caja Navarra y La Caixa y de Gobierno de Navarra a través del convenio nominativo que ambas entidades mantienen con la propia RTN-NAS.
Hay que tener en cuenta que muchos de los y las jóvenes que participan en el programa lo hacen en más de una actividad por lo que, si bien el total de jóvenes participantes es de 7.040, muchos de ellos repiten. Estaríamos hablando entonces en total de impactos, más que de total de personas.
En la edición 2024-2025 Se han llevado a cabo un total 6 talleres de AA.EE., 14 convivencias de danza, 18 funciones de teatro y 110 sesiones de Teatro Fórum. En la primera edición de Oholtzara Salto a Escena en el curso 2018-2019 alcanzamos a 3.969 impactos. Con la irrupción del coronavirus en la edición 2019-2020 nos vimos obligados a la suspensión de varias actividades y los impactos fueron 3.120. El siguiente curso, 2020 – 2021, con la crisis sanitaria provocada por Covid 19, fue difícil programar actividades extracurriculares en los centros escolares, pero a pesar de eso llegamos a 3.402 impactos. En la convocatoria 2021-2022, a pesar de que contamos con menor partida presupuestaria alcanzamos a 3.229 impactos. En la edición 2022-2023 alcanzamos los 4.746 participantes. En la edición 2023-2024 se batió récord con una participación de 5.346 impactos. En esta edición 2024-2025 hemos vuelto a superarnos alcanzando los 7.040 impactos.
Con un presupuesto final de 241.246 euros, los ayuntamientos participantes han aportado 96.110 euros, la RTN-NAS a través de su convenio nominativo con Gobierno de Navarra ha aportado 65.136 euros y el resto, 80.000 euros, las Fundaciones Caja Navarra y La Caixa a través de convenio nominativo.
RESULTADOS CUANTITATIVOS POR ZONAS GEOGRÁFICA:
Zona Atlántica y Pirineos: han participado 5 localidades (Altsasu – Alsasua, Aoiz – Agoitz, Etxarri Aranatz, Leitza y Olazti – Olazagutía) con 23 actividades para 1.139 jóvenes.
Área Central: 10 localidades (Ansoáin – Antsoain, Valle de Aranguren, Barañain, Beriáin, Berriozar, Burlada, Huarte, Noáin- Valle Elorz, Villava - Atarrabia y Zizur Mayor) con 63 actividades para 3.022 jóvenes.
Zonza Media: 3 localidades (Estella - Lizarra, Los Arcos y Sangüesa – Zangoza) con 12 actividades para 958 jóvenes.
Zonza Ribera: 11 localidades (Azagra, Castejón, Cintruénigo, Corella, Lodosa, Murchante, Peralta, Ribaforada, San Adrián, Valtierra y Viana) con 50 actividades para 1.921 jóvenes.
RESULTADOS CUALITATIVOS
Pero los resultados cuantitativos no son los más importantes, nos interesan mucho los resultados cualitativos, aquellos que provocan una transformación social en las vidas de los participantes. El reto social al que Oholtzara Salto a Escena quiere dar respuesta viene de forma encadenada y por partida doble. Como las AA.EE fomentan el espíritu crítico social las acercamos a la población más joven, que hasta ahora apenas tenía contacto con ellas, pero lo hacemos utilizando la mediación y provocando la participación del público, lo que hace que los jóvenes no sean solamente consumidores pasivos de la actividad cultural, sino protagonistas de la misma.
Conseguido el objetivo de poner a la juventud como protagonista, les hacemos sentir desde dentro la contribución de las AA.EE. al desarrollo del propio espíritu crítico, lo que contribuye sin duda a la transformación social de todas aquellas cuestiones que ellos detectan como no favorables.
Buen ejemplo de esta transformación es lograr la participación del alumnado en la convivencia de danza y que sea mucha la asistencia de compañeros y compañeras en la muestra final. Otro buen ejemplo es como los Talleres de AA.EE. han ayudado a la integración en el municipio de adolescentes de origen extranjero. En el caso de la Función de Teatro se ha trabajado la diversidad y la sexo-afectividad en jóvenes con parálisis cerebral, lo que ha provocado en muchos casos una catarsis para alumnos y profesores. Finalmente, las dinámicas de trabajo del Teatro Fórum sobre acoso escolar, diversidad, violencia de género, las problemáticas en la adolescencia en general, han contribuido a la mejora de la convivencia en las aulas donde se ha trabajado.
En definitiva, el mejor resultado cualitativo es conseguir que tanto profesorado como alumnado te muestren su satisfacción y manifiesten su deseo y voluntad de volver a participar en la siguiente edición.
